摘要

随着科学技术的发展,微课教学符合小学生的心理认知特点,让他们在丰富生动的课堂教学中学习知识。老师要发挥微课的作用,调动学生的学习积极性,使学生灵活自如地学习科学文化知识,全面提高综合文化水平。