聚焦核心素养,走进“快乐实践场”——小学数学主题式作业设计举隅

作者：曹洪辉

来源：小学数学教师, 2022, Z1: 54-56.

<正>随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的发布，“综合与实践”领域的教学受到进一步关注，相关课程内容的设计与实施也给教师带来了更多挑战。综合与实践强调“在学中做，在做中学”，是落实学生核心素养培育的有效载体。本文试结合案例，呈现小学数学“综合与实践”领域主题式作业设计的可能样态。