高校人文素质教育对当代大学生成长与发展意义深远。针对应用型工科高校普遍存在的人文素质教育不足的现象,本文从课程课堂、环境创设、实践活动三个方面开展调查研究,并结合新时代的特点,提出通过树立人本教育观念、加强教育规划、革新教育体系、创新教育形式,进而适应人才培养的时代发展要求,提高工科高校人才培养质量。
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