广东高等院校创新创业教育存在课程体系设置不合理、师资配比不合理、理论基础知识比较陈旧、实践设施不完善等问题,迫切需要构建有效的评价体系,对创新创业教育效果进行有效评价。选取广东省10个不同城市的10所高校作为研究对象,用问卷调查法搜集数据,采用因子分析法对创新创业教育进行综合评价,并结合聚类分析方法对10所高校的综合得分归纳为优、良、中、较差、差五类。研究还表明,不同院校和不同地区之间存在较大差异性,尚有很大提升空间。
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