<正>巧用微课资源,激发学生数学兴趣小学数学教师在开展对小学生的课堂教学时需要加强对学生不同个性的关注和尊重,帮助学生在数学学习中发挥出自身的个性,激发学生的数学智慧和学习兴趣,促进学生主动投入到数学课堂的学习活动中。大部分小学生的学习情况是:他们缺乏良好的数学基础,对数学的学习兴趣较低,在课堂学习中难以保持注意力,这些都是小学生的学习通病。因此,教师在开展课堂教学的过程中,必须正确认识到这些重要
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