运用核心问题提高历史课堂教学的有效性

作者：何光静

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, S2: 15.

• 核心问题
• 历史教学
• 有效性

笔者针对目前无效问题充斥课堂现象提出了核心问题教学主张,并围绕核心问题引入课堂教学的必要性、核心问题特征以及如何设计并运用核心问题展开阐述,从而说明核心问题教学是改变课堂冗长、繁琐、低效的一剂良药,是打造高效课堂的有效保障。