核心素养导向下初中语文阅读的有效指导

作者：张

来源：散文百家(理论), 2020, (12): 152.

• 中学语文
• 阅读教学
• 理性思考
• 改善策略

核心素养导向下的语文阅读更多关注的是学生阅读能力的提升,本文通过文本阅读、语境感受以及阅读思维的拓展三个方面,分析了初中语文阅读有效教学的途径,并提出了相应的策略。

• 单位
  西安工业大学