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摘要
审美教育是素质教育的重要组成部分之一。调研不同级别幼儿园对美育的需求和认知以及商丘工学院学前教育专业美育课程开展现状，如课程设计与开展现状、美育类课程建设智慧互联与创新情况、教师组成特征与状态调研、学生学习兴趣和持续力调研等，能够帮助学校理清思路，继而以美术基础为主要课程改革对象，在实践中找到解决策略──加强美育课程体系融合；创新课程内容，融合智慧教学；强化与学前教育机构的衔接与合作，实现校企智慧互联；加深学生学习兴趣和动力智慧的互联，使学生自我启发和教师教学课堂内外的指导发挥更好的实效。
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单位商丘工学院
