基于工程应用与创新能力培养的工程力学课程教学范式改革初探

作者：赵玉凤; 张福豹; 于水; 顾燕; 金亚云; 程洋; 许宁萍

来源：科技风, 2019, (03): 21.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201903021

• 教学范式
• 改革
• 工程力学

教学范式对深化教育改革、提高教学质量具有重要的现实意义,针对工科专业的培养,以工程力学课程为例,通过教学范式研究转变工科类专业课程教学理念,确立新型梯度课程教学目标。阐述了教学范式改革应从学生学习动力、课堂模式、教师发展、教学评价机制等方面入手,建立一种科学的教学范式。

• 单位
  南通理工学院; 南通大学