合作、共享与反思意识——论研究性教学中的师生双向成长

作者：刘成才

来源：渭南师范学院学报, 2013, (04): 66-68.

DOI：10.15924/j.cnki.1009-5128.2013.04.031

• 研究性教学
• 合作
• 共享
• 反思意识 research teaching
• cooperation
• sharing
• reflective consciousness

在高校课堂教学中实施研究性教学,教师与学生合作开展科研,能促进学生的全面发展;教师和学生共享科研成果,可以有效地提升教师教学水平。同时,研究性教学中贯彻反思意识,能促进师生双向成长,为高校长远发展提供有力的科研和教学支撑。

• 单位
  南通大学