为增加学生在实验过程中对知识点的拓展与延伸，启发学生独立思考，提高学生实验的积极性，对高分子化学基础实验“苯乙烯悬浮聚合实验”进行了实验内容的扩充与调整，着重进行了悬浮聚合的粒径控制研究。通过悬浮剂用量，调整搅拌速度等实验条件的改变，让学生先思考实验条件的改变对产物的影响，然后分小组进行实验，最后对聚合产物进行准确筛分并表征。通过结果分析，加深了学生对高分子悬浮聚合机理的理解。
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