感受语言之美——谈如何保持学生英语学习的兴趣

作者：陆忆

来源：阅读, 2020, (23): 29-33.

• 学习兴趣
• 审美需要
• 英语学习
• 语言之美

兴趣是学习的动力,教育心理学把学习的兴趣分为直接和间接两类,直接兴趣更有利于兴趣的持久保持。调查发现,学生英语学习的直接兴趣的比例随着年级的增长而下降。对于英语学习来说,帮助学生发现英语这门语言自身的魅力,能有效激发学生英语学习的直接兴趣。本文主要从感受英语字母的简洁之美、感受英语朗读的意韵之美、感受英语文化的认知之美、感受英语学习的意趣之美四个方面,简述如何帮助学生感受英语语言之美,从而为保持学生的英语学习兴趣提供一条新的思路。