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摘要
高校思政课后备人才专项计划研究生，作为教育部设立的本专科院校思想政治理论课储备教师，是未来社会中塑造高校学生内心世界的工程师，使命光荣、责任重大。因此，全方位提升该群体的教学水平便成了研究生培养阶段的重中之重。这不仅是检验该计划成败的关键，也会对这一群体做好科研工作以及处理好各类关系产生积极影响。但从目前情况来看，高校思政课后备人才专项计划研究生的教学实践在教学准备、教学实施和教学反思阶段存在着诸多问题，不利于这批准高校教师的培养，为此需要从整体大环境、制度保障和研究生自身建设层面上加以完善。
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