体操项目的练习对于学生身体素质尤其协调和力量素质的增长十分关键,对学生整体的姿态培养十分关键。纵观学校体操课堂教学我们发现高校体操课堂教学的实效性偏低,不利于课堂体育教学水平和质量的提升。因此本文以高校体操课堂教学的实效性为研究对象,探究其实效性不高的原因,并根据学生学校和教师的实际提出相应的解决对策,试图为体操课堂教学水平的提升献计、献策。
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