专业文化建设视域下高职学生职业道德教育的原则及培养路径

作者：张丹丹

来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2017, 14(5): 139-141.

DOI：10.3969/j.issn.1671-0975.2017.05.052

• 专业文化
• 高职院校
• 大学生
• 职业道德

高职院校承担着专业文化建设的重要任务.在"立德树人"成为当前我国高等教育的根本任务和改革方向的新形势下,要建设好高职院校的专业文化,首要的是对大学生加强职业道德教育,将职业道德教育贯穿专业文化建设全过程.基于专业文化建设的视域,高职院校对大学生开展职业道德教育要体现主体性原则、理论与实践相结合原则、普遍性与针对性原则、系统性与计划性原则、专业教育与职业教育相结合原则、校内教育与校外教育相结合原则.要坚持目标导向,形成全方位、全员育人的教育格局;宏观布局,拓展渠道,构建系统的职业道德教学体系;加强文化引领,注重校企文化融合,发挥环境对大学生职业道德教育的强化作用.

• 单位
  广东松山职业技术学院