<正>统编语文教材将课外阅读纳入教材体系,实现了阅读教学"教读—自读—课外阅读"三位一体的教学结构,实现了阅读教学从"课时观"向"课程观"延伸。钱理群先生说:学好语文有很多要素,但最核心、最根本的是阅读。在教学实践中,教师常以成人思维去设计阅读方法,使儿童的阅读体验变成被动接受,压抑了儿童的阅读兴趣。2017年开始,常熟市崇文小学语文团队启动"基于儿童视野的阅读成长方式的校本阅读研究"的实践及其课程建设。立足儿童探究阅读的原点、内驱与场域建构,
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