为了更好地发挥课堂育人主渠道的作用,在专业教学中提升育德功能,本文以衡水学院“课程思政”改革试点课程《食品标准与法规》为例,分别从师资队伍建设、教学手段创新、思政元素挖掘等方面,提出该课程思政改革的实施策略,旨在为其他高校食品专业课程融入思政教育的实践与认识提供参照。