基于“雨课堂”进行线上线下混合式教学不但可以促进学生自主学习，还可以把线上、线下教学的优势相结合。因此，本文通过对基于“雨课堂”线上线下模式的研究，以外研版高中英语必修一的Unit3 Like Father, Like Son为例进行分析，对于该课程运用“雨课堂”进行线上线下混合式教学，希望为相关教师提供一些借鉴意义。
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