<正>捧读作家葛水平的《学会发现不一样的物事》(《语文学习》2018年第3期)一文,不仅为作家独特的写作经验所折服,还启发我思考如何将这种经验转化为普适性的教学智慧。对葛水平而言,"丰富的语言和生动的故事一定来自乡土","只要行走,总能有所收获"。作为语文教师,我考虑的是怎样通过有效教学弥补学生行走的不足,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
