<正>美育在我国有着悠久的历史，春秋时期的孔子就主张通过诗、礼、乐的方式来完善人的素质教育，即“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中诗教、乐教即是美育。在近代，鲁迅倡导“美术可以辅翼道德美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”蔡元培也曾撰文提出“以美育代宗教”“文化运动不要忘了美育”。可知，近代以来，以艺术教育的方式开展德育、美育工作的趋势甚为明确。
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