立足当今时代背景，首先对初中英语课堂互动教学的开展情况进行分析，指出导致课堂教学有效性难以提高的两方面原因：教师认知存在偏差、互动方式有待调整。其次，从提高英语课堂有效性的角度出发，围绕互动教学法的应用策略和要点展开讨论，主要涉及创设教学情境、打造良好氛围、调整教学策略等方面的内容，不仅能为日后英语教学活动的高效开展提供理论支持，也能为其他初中英语教师带来启发。
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