谈高职高数课程中“互联网+项目化”混合教学模式的构建

作者：郭蕾

来源：佳木斯职业学院学报, 2018, (08): 307-308.

• 互联网+
• 项目化教学
• 混合教学模式
• 高职高等数学

本文先阐述了构建"互联网+项目化"混合教学模式的意义,然后从内容选取、课前预习、课堂教学、课后复习、综合评价这五个方面对高职高数课程中"互联网+项目化"混合教学模式的构建进行了探讨。

• 单位
  常州纺织服装职业技术学院