<正>澳大利亚科学教育家迈克尔·马修斯认为，科学教育的目的一方面在于传播科学知识，包括对科学事实、科学规律、具体科学等相关知识的传播，另一方面在于对科学本质的追求。学习科学史、科学哲学、科学社会学的相关知识本身就是追问科学本质的一个侧面，[1]这三门学科合起来简称HPS。不同于传统的教学模式，HPS教育要求老师既要讲透知识，
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