关于英语专业思辨创新的课程设置和高校学生负荷感间关系的思考和探索

作者：张文艺; 巩湘红

来源：校园英语, 2020, (25): 48-49.

• 思辨创新能力
• 课程设置
• 学生负荷感
• 课程模块
• 国标

本文以三所高校为例,通过问卷和访谈的方式对百名大一至大四英语专业学生的思辨创新能力和学生负荷感展开调查,根据统计数据发现:1.目前大学英语专业课程设置不能很好地满足培养学生思辨创新能力的需求;2.英语专业学生存在较大的课程设置负荷感;3.英语专业的课程设置和学生的负荷感之间存在着一定相关性。

• 单位
  青岛理工大学