本文介绍了建构主义学习理论，规划了课程育人的核心内容框架，结合专业培养要求和课程目标，构建出卫生事业管理学课程育人矩阵，并在该理论指导下进一步细化教学设计和考核评价方式，推进了卫生事业管理学课程育人的探索和教学改革的进程，有助于落实立德树人根本任务。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
