基于多种教学策略的高中生物实验高效教学模式初探

作者：姚军文

来源：读写算, 2022, (25): 126-128.

• 高中生物
• 实验课
• 高效教学

生物本身的特性决定了这门学科需要在实验的支持下教学，通过大量的生物实验可以提高学生的动手能力，加深对知识的掌握，促使学生对生物产生兴趣。文章以当前的高中生物课堂为背景，先对高中生物实验教学进行了分析，之后阐述了实验教学的实施原则，最后对如何在高中生物课堂中进行高效的实验教学予以讨论。