《Photoshop图形图像处理》课程是高职院校许多专业重要的一门课程,课程教学中,由于学生对计算机应用能力不一、缺乏后续课程支持、学生审美能力不足等问题,影响到对本课程的深入学习,应加强与美学等相关学科融合,运用任务驱动、产教结合等方式,提高本课程的教学效果。
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