从MOOC到SPOC:混合学习在人才培养中的效能优势

作者:吕庆华
来源:南京工程学院学报(社会科学版), 2018, 18(03): 68-73.
DOI:10.13960/j.issn.2096-238X.2018.03.013

摘要

MOOC效能优势在于规模宏大,SPOC的效能优势在于小众互动。混合学习是一种线上线下结合、教与学交融、开放与规范引导相融合的一种学习方式,其效能优势在于激发培养大学生乐学、爱学的学习品质。混合学习可以激发学习动机、促进参与程度、满足个性偏好、保障达成学习目标、培养终身学习的习惯,具有激发自我效能、提升自我效能的重要作用,在促进大学生成长成才方面优势显著。

全文