“计算机+小组合作”打造小学数学高效课堂

作者：丁玉玲

来源：读写算, 2023, (27): 24-26.

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• 应用策略

小组合作学习是当前小学数学教学中应用率极高的教学手段，同样也是《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）明确提出的促进数学教学互动的教学建议。但在目前的小学数学课堂教学中，小组合作学习模式的应用却广泛存在种种制约教学效率提升与学生数学核心素养发展的问题。鉴于此，本文便以此为背景，提出了计算机优化小学数学课堂小组合作学习的教学策略。从学生小组的划分、小组学习目标的制订、合作学习任务的布置、小组合作学习的引导以及小组合作学习的评价五个方面展开探究与思考，旨在切实改善小学数学小组合作学习中的“不合不作”“合而不作”等缺失，助力学生深度数学学习的实现与数学核心素养的发展。