环境设计专业课程教学中普遍存在学生上课期间不学习而从事其他活动的现象,对教师教学质量、良好课堂学习氛围构建、学生专业发展、设计人才的培养都产生不利影响。文章基于这一问题,概述了国内高校出现该现象原因、应对策略、调查分析三方面的普遍研究现状,然后以环境设计专业视角分析、归纳、总结其学科专业课程方面所具有的各项异性,立足本专业课程特点对如何规避这一问题给出针对性的建议。
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