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摘要
家庭体育作业是提升学校高质量课堂和深化体育课程改革的重要工具；是连接家-校-社共育，落实新课标“教会、勤练、常赛”理念，形成课内外体育锻炼体系，从而促进学生体育与健康核心素养发展的重要桥梁。该文运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法，针对“双减”政策的落实为家庭体育作业的实施创造契机，该文对腾冲市民族完全中学水平四学生的体育家庭作业开展现状进行系统调查，并为体育家庭作业的实施与推广提供一定的理论依据和实践参考。
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单位云南师范大学; 天津体育学院
