用教材教,沏好一杯语文之茶——以《莫泊桑拜师》一文的教学为例

作者：陈雨清

来源：小学教学参考, 2018, (07): 76.

• 语文教学
• 用教材教
• 明晰结构
• 感悟人物
• 紧扣形式

语文教学要从"教教材"转向"用教材教"。教师应将目标聚焦在语言文字中,以历练学生的语文核心能力为己任,引领学生真正走向学语文的正轨。具体教学时,教师要引领学生明晰结构,历练依托关键词的概括能力;感悟人物,揣摩感知教学时的言语智慧;紧扣形式,积累对话提示语的运用方法。