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摘要
高中阶段特殊教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,肩负着为残疾学生成长奠基、培养高素质残疾人才的历史使命。我国大力发展高中阶段特殊教育,取得了办学规模不断扩大、教育结构逐渐合理、教育质量稳步提升的显著发展成就,高中阶段特殊教育普及水平迈上了新台阶。但同时,高中阶段特殊教育也存在着学校数量不足、学校类别不全、区域发展不均衡等问题。发展高中阶段特殊教育必须根据中央提出的"办好特殊教育""特教特办"的精神,实施完善支持政策、扩大教育资源、优化结构布局、采取多种举措、加强条件保障等策略,以促进高中阶段特殊教育高水平、高质量的普及。
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单位教育科学学院; 沈阳师范大学
