善用思维导图组织高中英语教学

作者：徐淑芬

来源：校园英语, 2019, (51): 216.

• 高中英语
• 思维导图
• 应用对策

高中英语受其自身词汇量大,语法结构复杂等特点的影响,一直是摆在广大英语教师面前的一大难题。面对英语学科的此特点,在教学活动开展中,教师可以发挥发挥导图的作用,将英语知识清晰而系统地展现在学生面前,调动学生的学习积极性,并鼓励其自主运用思维导图进行对话、写作等,提升英语学习水平。