随着我国高等教育后大众化时代的来临,政府和高校都把提高教学质量作为发展的核心目标和任务,加强高等教育供给侧改革成为关键环节,有助于教育由"外延式"向"内涵式"转变。在此背景下,高校课程思政可以从"供给侧"的角度分析其与教育供给侧改革的内在联动性,指出课程思政存在的问题,并提出实践路径,从而破解课程思政难题,实现高校"教书育人"的教学理念。
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