主题语境引领下的小学英语词汇教学策略

作者：陈益娇

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(02): 1-7.

• 主题语境
• 词汇教学
• 整体感知
• 整体内化

本文阐述了主题语境引领下开展小学英语词汇教学的策略，即“创设主题语境，整体呈现新词”“延展主题语境，整体内化新词”“共构主题语境，整体迁移运用”，以帮助学生借助主题语境，实现对新词的整体感知、整体内化和迁移运用。