科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
将读与写紧密结合是当前写作教学改革的一大特点。在以读促写的教学过程中，教师引导学生塑造读和写的思维能力，最终实现学生语言输入和语言输出的双向发展。文章中讨论的语篇分析法对于推进以读促写活动，培养和提高学生的英语阅读能力与写作能力具有重要意义。语篇分析视角下的以读促写活动要求重视言语理解与表达之间的协同关系，要求学生在对所读语篇进行充分解读的基础上展开与之匹配的写作练习，能够对某一主题语境进行深入的输入与输出的教学目标。为了切实有效地开展以读促写，在教学中，教师可以鼓励学生进行预测式提问，可以为学生设计合理的活动链和巧妙的写作情境，可以与师生反馈相结合有意识地发展学生的审辩思维。
