高中英语课堂沉默现象的解析与对策

作者：姜起

来源：课程教育研究, 2017, (24): 96-97.

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高中英语课堂沉默现象不利于英语应用能力的培养,也不符合现代英语教学所倡导的以学生为中心的互动教学理念。文章通过问卷调查、课堂观察和课后访谈的综合方法 ,分析了高中英语课堂沉默现象产生的原因,并对改变这种现象提出了对策。

• 单位
  东北师范大学