厌学心理的产生会直接影响学生个体上的学习发展,进而间接地影响到学生周边的同学,最终促使教师的教学工作开展困难,课堂教学的效率和质量不仅得不到提升甚至还会逐渐地下降。所以,正确地认识厌学心理,及时地解决学生的厌学心理非常重要。文章主要以初中生为分析对象,从多个方面分析初中生厌学心理产生的原因,并对其疏导策略进行探究。
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