假唱、真唱、合唱:中学音乐歌唱教学三部曲

作者：林琳

来源：参花(下), 2019, (03): 121.

• 中学音乐
• 歌唱教学
• 教学内容
• 教学过程

歌唱是中学音乐教育中的重要组成部分,然而长期以来,却始终存在着学生"不爱唱"和"唱不好"的情况。其关键原因在于教师没有对教学内容与过程进行合理安排。应按照"假唱—真唱—合唱"的顺序推进,引导学生乐于歌唱和善于歌唱。