体育学科是涉及到学生的身心健康发展的一门学科,学生的心理状况对于体育教学的正常开展有着直接的影响。在实际教学过程中,虽然体育学科是一门户外性较强的教学活动,但是很多学生对体育是不感兴趣的,甚至会讨厌上体育课,一到体育课就想请假的消极心理状态。造成学生消极心态的原因有很多方面的,那么如何让学生对初中体育教学消除这些消极心理是非常值得广大教师职工重视和探究。本文就矫正学生体育教学的消极心理进行分析。
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