浅谈高职高专英语词汇的课堂学习——以单词的音、形、义为切入点

作者：龚蕾

来源：考试周刊, 2009, (20): 117-118.

• 高职高专
• 词汇教学
• 记忆方式

本文分析了高职高专英语教学面对的学生群体,总结了以单词三要素为核心的英语课堂词汇教学方法,并结合学生不同类型的记忆方式,具体阐述了如何将音形义等词汇要素融入课堂词汇教学中。

• 单位
  广东岭南职业技术学院