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摘要
目的 研究探讨中医肛肠科教学当中运用标准化病人教学模式对其教学效果的临床影响作用和价值。方法从本科生中抽选106名学生参与教学研究，时间为2019年3月—2021年3月。抽签法随机分为两组，常规组实施传统案例法教学，试验组实施标准化病人教学模式教学，观察分析两组的考试成绩以及教学评价情况。结果 经过统计，在理论、操作以及总考试成绩方面，试验组均明显高于常规组（P <0.05）；在教学各项评分以及总评分方面，试验组明显高于常规组（P <0.05）。结论中医肛肠科教学过程当中实施标准化病人教学模式，能够有效提高学生的专业理论和实操水平，教学效果显著，具有较高的临床应用价值。
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