在初中化学实验教学中,由于有些实验易燃易爆、易对人体产生伤害等,导致实验难以用真实实验展开,本文以一氧化碳的性质为例,通过采用NOBOOK虚拟实验,并以对比教学法进行教学设计,将虚拟实验应用到实际课堂教学中,通过学生上台进行虚拟实验操作以及操作不当带来的不良现象,重复实验后加深学生对实验的印象,更好的理解实验,提升实验的视觉感与教学效果。
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