素质教育给各学科教学都提出了更高的要求和固定,成绩不再是横梁学生素养水平的唯一标准。在开展小学语文教学过程中,由于存在升学的压力,很多老师都忽视了思维导图的研究,导致教学效果不够理想,有待深入探索研究。