随着义务教育阶段新课程标准的落地，学生核心素养的培养发展，一定程度上成为教育教学的根本目标，但对学生语用能力发展的要求，思维品质培养的重视并未改变。绘本，以其特有的故事的独立性，语言的情境性，恰如其分地为学生思维品质的培养提供了素材，创设了平台。文章讨论如何借助图文并茂的英语绘本，来培养小学生的思维品质。
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