如何有效实施小组合作学习

作者：陈雪玲; 彭水英

来源：河北教育(综合版), 2019, 57(06): 35-36.

<正>合作学习方式不同于传统的教学方式,它通过明确每个学生职责,规范学习行为,激发学生学习积极性;通过让学生之间相互交流,形成组内互动、组间竞争的学习态势,有利于培养学生的倾听能力、表达能力、思维能力和反思能力,进而形成综合的学习能力。根据学生特点科学分组科学分组是指教师要基于学生的学习成绩、性格特点、品德状况、知识基础等因素,遵循"组内异质,组间同质"的原