伴随着基础教育改革的不断实施,英语课程是培养学生英语语言综合应用能力和核心素养的重要组成部分,也是中学教育的重要课程资源。然而因诸多客观因素的制约,许多薄弱中学的英语教学仍然存在相当大的差距。为了更好地完成教学任务,培养学生的学习能力,分析问题并提出其应对策略,不但有利于深化和推动薄弱中学英语学科教育改革的进一步发展,也是顺应时代要求,为学生的终身发展奠定良好的基础。
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