"互联网+"模式已然成为当代医学教育体系的重要一环。教师应该充分利用网络资源和在线平台构建优质的网络化医学生物化学教学平台,完善医学生物化学教学体系,使医学生物化学教学方式更加丰富多样,利用网络平台进行学生学习数据分析,对学生的学习效果进行准确、精细化评价,将形成性评价与终结性评价相结合,使教学效果考核评价更加细致客观。
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