每个民族都有属于自己的文化精神内涵,没有民族文化,就谈不上民族的自信与发展。在地方文化中,蕴含着宝贵而丰富的语文课程资源,有待开发与利用。将地方传统文化融入小学语文教学中,使其成为语文教学的宝贵课程资源,对"立德树人"育人目标的达成具有重要意义,对学生的终身发展具有重要意义。以黔北地方文化为例,对小学语文教学中渗透地方传统文化的策略,结合教学案例进行分析。
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